一、面對困難，勇于擔當

面對疫情帶來的艱巨任務，體育教學部教師主動請纓，積極響應，毫不退縮，短時間內聚集教師骨干，迅速組成堅強戰隊，三十人的隊伍承擔著全校1.4萬名學生體育課的重任。

在閉環管理期間，教師們同吃同住同行，教研室內搭建臨時集體宿舍，睡沙發、住上下床。運動場上、體育館內授課中，有機融入疫情防控相關健康衛生知識，消除學生的不良情緒，促進身心有益發展。教師們遇到特殊困難，主動擔責，體現了面對艱難困苦時精誠團結的精神，是思政元素在教學過程的具體體現。

體育教學部領導的果斷決定，全體教師的義無反顧、勇于擔當得到了學校的認可和表揚，河北大學公眾號分別以《守初心，擔使命，防疫一線黨旗紅》（2022-04-11）和《日夜值守，悉心陪伴！站在我們身后的HBU青春守護者》（2022-04-12）為題對體育教學部堅持線下體育課和優秀教師代表—齊林進行了宣傳報道。

二、創新教學方式，豐富校園生活

老師們在閉環管理期間依然堅持集體備課，相互交流，彼此鼓勵，共同面對困難，結合疫情防控形勢探討如何上好體育課程。除保質保量完成專項課程授課任務，還為全校一、二年級學生普及新校操。通過課上老師的示范和專項老師錄制視頻等多渠道，在全校學生中掀起了學習新校操的熱潮。結合“教會、勤練、常賽”的要求，組織班級、年級和全校學生的新校操比賽，打造具有河大特色的校園體育文化。通過“賽”不僅能夠滿足學生樂于競爭的需求，而且能夠大大提升學生對運動的興趣。學生們有因比賽獲勝而獲得的成就感，也有因比賽失敗而產生努力拼搏、積極進取的奮斗精神。通過組織系統學習、小組練習和團隊比賽，促進團隊成員之間的互相信任、相互鼓勵、共同擔當的歸屬感。

通過教會、勤練、常賽等課內外活動的開展，強化學生體育精神的培養，不僅能夠吃苦耐勞、勇于擔當，還要頑強拼搏、團結協助、樂于奉獻，為學生塑造良好的心理品質。

為進一步強化學校體育工作，促進學生身心健康發展，體育教學部協同管理學院在新區體育館組織學生學習了《河北大學第二套校操》，在學習校操的過程中，體育教學部老師在前方示范動作要領，同學們按步驟做出規范動作。同學們動作嫻熟，整齊劃一，規范到位，強勁有力，學習過程趣味十足。

三、兼顧勞動教育，二者完美結合

體育教學部在以體育人的同時，注重體育與勞動教育相結合，加強學生體育勞動教育。體育教學部教師與管理學院師生合作組織每周進行“同心抗疫、衛生校園”活動，對七一路校區新體育館進行衛生大掃除，美化環境的同時也讓學生們感受勞動的快樂。

四、身兼數職，服務體育訓練

閉環內的教練員在繁重的教學任務之余，充分利用課外時間進行課外訓練，包括田徑隊、冰雪運動隊和女子籃球隊，積極備戰大運會。

老師們在繁重的教學任務之余，義務值班，開鎖門、開關燈和維持場館安全衛生等，以保證學生課外訓練，同時滿足教工的鍛煉需求，服務廣大師生強身健體。

在學校黨政帶領下，體育教學部全體老師將繼續帶領學生們馳騁運動場，全面深化以體育人，不忘初心，牢記使命，砥礪前行！

（體育運動辦公室，體育教學部 供稿）